Zones de contact, zones de conflit: convergences et divergences francophones

L’édition 2022 du congrès du Conseil International d’Études Francophones se déroulera à Trente en Italie. Le projet de reprendre en présentiel la rencontre annuelle de l’association dans le Trentin-Haut- Adige, région autonome de la République italienne à l’histoire linguistique et culturelle aussi riche que mouvementée, nous procure l’occasion de réfléchir aux thématiques du contact et du conflit telles qu’elles se manifestent à travers le monde francophone. Les zones de contact – linguistique, ethnique, religieux, national ou social – sont-elles toujours des zones de conflit ou peuvent-elles engendrer des convergences pacifiques durables? Et les zones de conflit, souvent le résultat de la violence inhérente aux entreprises coloniales et à leurs avatars post- ou néo-coloniaux, sont-elles à jamais condamnées à renfermer des divergences irréconciliables et à alimenter des logiques identitaires meurtrières? 

Ces interrogations nous invitent à cultiver un cadre de réflexion transdisciplinaire sur des questions telles que les héritages contemporains des anciens empires coloniaux, les relations de domination mais aussi les gestes de contestation et de résistance entre le Nord et le Sud, les rapport entre les pouvoirs politiques majoritaires et les cultures minoritaires, le rôle de la langue comme symbole et instrument des liens comme des fractures communautaires, les formes de solidarité et d’exclusion intra-, inter- et transculturelles, la fluidité et les durcissements identitaires et les configurations politiques, économiques, sociales, sexuelles, genrées ou artistiques rendues possibles ou entravées par les dynamiques du contact et du conflit dans le monde francophone. 

Nous nous attacherons à comprendre les enjeux touchant à la langue, à la culture et à la littérature envisagées aussi dans leurs rapports avec les autres champs tels que la traduction, le cinéma, les nouveaux médias, la chanson, la politique avec un accent particulier sur les formes de construction et de critique communautaire, l’immigration, l’éco- et la géo-critique, l’histoire, la pédagogie, la sociolinguistique et l’ethnolinguistique, pour ne nommer que quelques-uns des domaines d’étude possibles.

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